När telefonen gjorde sitt intåg var det många som förfasade sig. Man trodde att människor skulle sluta träffas och att lurendrejerier i olika former skulle drabba oss via telefontrådarna. Samma farhågor finns idag när det gäller Internet. Rädslan för alltför mycket och okontrollerad information är stor. Nya medier är tydligen alltid skrämmande. När vi inför det här numret av KRUT började titta på hur skolorna tacklat detta problem hittade vi snart mängder av fina, kloka formuleringar. Avsändare var bland andra Skolverket och KK-stiftelsen. Ambitionerna uppifrån var det oftast inget fel på. Men hur såg verkligheten ut? Går det att leva upp till föresatserna? Finns det en vilja till det bland lärarna ute på fältet? Har de i så fall getts möjligheter att nå sina mål? Det var frågor vi funderade över och en del av dem har vi väl hittat svar på. Men när vi letade hittade vi framför allt fler frågor. Och det är någonting väldigt bra om man får tro flera av artikelförfattarna i temat.

ARTIKLAR I TEMAT:
BO DAHLBOM
Dags att släppa in barnen i verkligheten

STIG ROLAND RASK
Internet i skolan - problem och möjligheter

GÖRAN BROLUND
Kartan, verkligheten och källkritiken

BO ANDERSSON
Svaret är internetfusk - Vad är frågan?

JAN KALLBERG
Internet är ljugets hemvist

JÜRGEN SCRIBA/RAFAELA VON BREDOW
Bra frågor kan inte ställas av datorer

DANIEL OLSSON
Vem kan man lita på?

ULLA ERIKSSON-ZETTERQUIST/ÖSTEN OHLSSON
Datorn i skolan grund för ny maskulin identitet?

ÖVRIGA ARTIKLAR:
MARTIN OSCARSSON
Viktigt att studera krigen för att förstå sin egen tid

LENNART KJÖRLING
Alfabetiseringen i Brasilien enligt Paulo Freire

DANIEL OLSSON
Rasism som läromedel

Refl